烏龜冬眠

        跨世紀幼兒園彩虹班有(yǒu)兩隻可(kě)愛的小(xiǎo)烏龜，深受小(xiǎo)朋友的喜愛，每天都會有(yǒu)小(xiǎo)朋友悉心照顧它們。無論小(xiǎo)烏龜是在水裏快活地遊來遊去還是吃食物(wù)，小(xiǎo)朋友們都會觀察得非常仔細。可(kě)愛的小(xiǎo)烏龜給孩子們帶來了無盡的歡樂。然而，随着季節的轉換，冬天悄然而至，小(xiǎo)烏龜也開始冬眠了。連着好幾天，小(xiǎo)朋友們發現小(xiǎo)烏龜一動也不動了，不管大家送來多(duō)麽好吃的食物(wù)，小(xiǎo)烏龜連眼皮也不睜一下呢(ne)，甚至有(yǒu)幾位小(xiǎo)朋友以為(wèi)小(xiǎo)烏龜去世了呢(ne)，這可(kě)把小(xiǎo)朋友們都着急壞了，該怎麽辦(bàn)呐?

　　彩虹班泡泡小(xiǎo)朋友看到小(xiǎo)烏龜這樣的情況，哭得好傷心，抹着眼淚問老師：“老師、老師，小(xiǎo)烏龜是不是去世了呀?我喂它們肉肉，它們也不吃;摸它們，它們動都不動，我好傷心啊，我不想讓小(xiǎo)烏龜去世!嗚嗚嗚嗚……”聽完泡泡的話，老師又(yòu)好笑又(yòu)心疼，忙把泡泡抱在懷裏連聲安(ān)慰到：“泡泡先不要哭喲，小(xiǎo)烏龜很(hěn)感謝(xiè)泡泡和小(xiǎo)朋友們用(yòng)心照顧它們的，小(xiǎo)烏龜并沒有(yǒu)去世，因為(wèi)冬天到了，烏龜要進入冬眠了，泡泡想一想，烏龜睡着了還能(néng)和小(xiǎo)朋友一起玩耍嗎?”泡泡慢慢止住哭聲，思考了一會對老師說：“哈哈!原來小(xiǎo)烏龜是睡着了呀!睡着了就不能(néng)和小(xiǎo)朋友一起玩了，就像泡泡睡覺一樣，睡醒了才能(néng)陪大家玩呢(ne)!可(kě)是……可(kě)是它們要睡多(duō)長(cháng)時間呢(ne)?什麽時間才會醒來啊，我都可(kě)想陪小(xiǎo)烏龜玩了!”老師趁機告訴泡泡：“泡泡回家請爸爸媽媽幫忙一起去網上查閱，一起了解關于烏龜冬眠的知識，明天可(kě)以和大家一起分(fēn)享好不好?”“好哇好哇!”泡泡很(hěn)興奮地答(dá)應了。

　　第二天上午，戶外活動時間結束後，老師特意為(wèi)泡泡安(ān)排了個人分(fēn)享的時間，泡泡非常有(yǒu)自信地站在大家面前，拿(ná)着提前準備的分(fēn)享材料，大聲地和大家說：“大家好!我叫泡泡，今年5歲了，今天我和大家分(fēn)享的主題是《烏龜冬眠》。小(xiǎo)烏龜到秋末時，就不吃食物(wù)了，它屬于變溫動物(wù)，當水溫降到10度以下，烏龜就要開始冬眠了，烏龜從睡着到醒來一共是5個月的時間喲!時間是非常長(cháng)的，當春天的氣溫升到15度的時候，烏龜就會結束冬眠了，而且要把烏龜放在安(ān)靜沒有(yǒu)光線(xiàn)的地方，不能(néng)打擾它休息的!以上就是我要給大家分(fēn)享的，我的分(fēn)享完畢，謝(xiè)謝(xiè)大家!”小(xiǎo)朋友聽完以後，都點頭稱贊：“原來烏龜冬眠是這個樣子喲，泡泡真棒!”都非常高興地為(wèi)泡泡鼓掌呢(ne)，泡泡也覺得非常的自豪和開心!

　　蒙特梭利博士曾說：“我不能(néng)帶孩子周遊全世界，但我可(kě)以把全世界帶到教室裏來。”跨世紀蒙氏教育真正地體(tǐ)現了讓孩子在玩中(zhōng)學(xué)、學(xué)中(zhōng)玩。蒙氏教師作(zuò)為(wèi)兒童的輔助者和引導者，引導孩子自己用(yòng)大腦去思考、動手去實踐，獲得不一樣的能(néng)力!相信孩子在跨世紀蒙氏教育的熏陶下和蒙氏教師的引導下，會成長(cháng)得越來越棒!