幼兒園聯盟

KINDERGARTEN AFFILIATE

關心幼兒園發展的園長(cháng)和投資人：

您好！先給您提一個問題，做什麽和怎麽做哪個重要？現代管理(lǐ)鼻祖德(dé)魯克忠告我們：“做什麽比怎麽做更重要。”園長(cháng)和投資人的重要職責是做正确的事情。怎樣做正确的事情呢(ne)？當您把握住下列三個“正确”時，您就是在做正确的事情。

個正确：選擇早期教育項目是正确的。

未來中(zhōng)國(guó)熱門的十大行業首推是教育，教育是一支原始股，早期教育更是原始股中(zhōng)的績優股，市場巨大，會長(cháng)期呈現牛市。幼教産(chǎn)業是21世紀的朝陽行業，在全國(guó)0－6歲的嬰幼兒有(yǒu)一億四千萬名(míng)，其中(zhōng)城市0－6歲的嬰幼兒就有(yǒu)2200萬名(míng)。這個巨大的市場為(wèi)我們做早期教育奠定了良好的基礎，而像優秀的幼教機構少之又(yòu)少，這就與巨大的市場需求形成巨大的反差，呈現供不應求的現象。所以現在做早期教育是大勢所趨，順勢而為(wèi)。首先恭喜您，進入這一朝陽行業。

第二個正确：選擇聯盟是正确的。

在21世紀的今天，任何人想要獲得成功，一定要依靠合作(zuò)的方式達成優勢互補和資源共享。一個人100%的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上100個人1%的努力，個人的能(néng)力再強始終是有(yǒu)局限性的，而合作(zuò)組成的群體(tǐ)力量卻是無窮的。因為(wèi)沒有(yǒu)完美的個人，隻有(yǒu)完美的團隊，未來的競争是團隊的競争。隻有(yǒu)借助團隊的競争力，才能(néng)提升自我發展的能(néng)力。個人探索是從零開始，聯盟則是站在成功者的肩膀上起步。聯盟合作(zuò)是 21世紀産(chǎn)業發展的主導模式，選擇聯盟，是您做出的又(yòu)一正确事情。

第三個正确：聯盟跨世紀是走向成功正确的選擇。

跨世紀擁有(yǒu)雄厚的經濟實力、完善的教學(xué)體(tǐ)系、專業的服務(wù)體(tǐ)系、強有(yǒu)力的技(jì )術支持、體(tǐ)現團隊精(jīng)神的管理(lǐ)體(tǐ)系、行之有(yǒu)效的營銷體(tǐ)系、優秀執行力的激勵體(tǐ)系、資訊雷達式的信息網絡體(tǐ)系，為(wèi)聯盟園制訂了詳細的服務(wù)流程和明确的實現目标，使跨世紀、聯盟園、幼兒家庭三位一體(tǐ)相互協助、共同發展。同時，跨世紀擁有(yǒu)強大的教學(xué)、科(kē)研、培訓及市場推廣能(néng)力，經過多(duō)年實踐已經形成集科(kē)研、辦(bàn)學(xué)、生産(chǎn)、服務(wù)為(wèi)一體(tǐ)的專業機構，擁有(yǒu)多(duō)名(míng)、國(guó)内頂級的幼教專家團隊；擁有(yǒu)先進教育理(lǐ)念及管理(lǐ)方法的優秀培訓講師團隊；還擁有(yǒu)的教學(xué)實踐基地。這些優勢資源為(wèi)幼兒園經營管理(lǐ)轉型、教育改革、擴大教育項目、提高全面素質(zhì)和增強競争力方面創造了有(yǒu)利條件，這一切優勢都是保證跨世紀聯盟機構于其它教育機構的重要元素。

跨世紀經過30年的發展，從歐美發達國(guó)家引進教育、管理(lǐ)先進的理(lǐ)論系統，主要是以從美國(guó)引進的蒙氏教育、親子教育、感覺統合教育為(wèi)主。目前，跨世紀已将其推廣到國(guó)内所有(yǒu)省份、成千上萬的孩子享受着世界上先進的教育模式。幼兒園和聯盟機構引入跨世紀先進的教育系統後，都得到了快速的發展，教育品質(zhì)和度也都得到了大大的提高，獲得了豐厚的經濟回報。

聯盟是有(yǒu)價的，服務(wù)是無價的。跨世紀将永遠(yuǎn)秉承着“聯盟園的成功才是跨世紀真正的成功”的宗旨，為(wèi)全國(guó)聯盟園提供超值的服務(wù)，和全國(guó)聯盟園園長(cháng)和投資人成為(wèi)永遠(yuǎn)的朋友。選擇與跨世紀合作(zuò)，跨世紀将為(wèi)您的成功保駕護航。

我要聯盟

0-3歲親子教育

親子教育能(néng)夠增進孩子與家人之間的親情關系，提高社交能(néng)力、動手能(néng)力、大動作(zuò)協調能(néng)力，并從遊戲中(zhōng)學(xué)習各種知識，從而使孩子的智商(shāng)和情商(shāng)弱的變強，強的更強，全面提高孩子的綜合素質(zhì)。

跨世紀是美國(guó)“PAT”親子教育示範基地，引入了來自美國(guó)的“PAT”世界著名(míng)的親子教育項目。其教育核心是“幫助父母成為(wèi)孩子合格的啓蒙老師”。成立至今，“PAT”項目已經擴展到了全美的50個州和加拿(ná)大、澳大利亞、新(xīn)西蘭等衆多(duō)國(guó)家，遍布全球3000多(duō)個站點，被譽為(wèi)世界親子教育的鼻祖。跨世紀親子教育，綜合蒙特梭利教育法和幼教專家以及心理(lǐ)專家的建議，對于不同智齡的孩子量身打造個性化的教育方法，并配套獨創的完整的家庭智力套餐，為(wèi)孩子人生塗抹佳底色。

1-3歲蒙氏托育: 順應時代潮流，響應政府号召，發展托育聯盟，開拓園所創效新(xīn)渠道正當時！跨世紀根據0-3歲嬰幼兒發展特點，結合蒙氏教育理(lǐ)論，獨立自主研發專業、系統的托育教材，科(kē)學(xué)規範的一日流程。對園所：操作(zuò)簡單，靈活可(kě)調，無縫銜接蒙特梭利教育；對老師：不增加理(lǐ)解負擔，能(néng)夠輕松勝任托育老師角色。跨世紀兒童之家從2000年就已經開展0-6歲早托幼一體(tǐ)化實踐服務(wù)，堪稱中(zhōng)國(guó)托育項目的“鼻祖”，擁有(yǒu)完善的課程體(tǐ)系、師訓體(tǐ)系和運營體(tǐ)系，盈利模式實用(yòng)實效，是園中(zhōng)園實施托育的成功模式。

3-6歲蒙特梭利教育

蒙特梭利教育理(lǐ)論及方法作(zuò)為(wèi)世界上先進、科(kē)學(xué)、符合孩子生命本能(néng)發展規律的素質(zhì)教育模式之一，深受各國(guó)的歡迎，蒙特梭利教育理(lǐ)論及方法經過一個世紀的風風雨雨，仍然風靡于全世界180多(duō)個國(guó)家和地區(qū)，被稱之為(wèi)“日不落的教育”。

跨世紀是中(zhōng)國(guó)式蒙特梭利教育的拓荒者和發展者，跨世紀中(zhōng)國(guó)式蒙特梭利教育的特點是中(zhōng)西合璧，兼容并蓄，把蒙特梭利教育與中(zhōng)國(guó)傳統教育精(jīng)華相結合。自20世紀90年代起，香港跨世紀教育集團與國(guó)内一批有(yǒu)志(zhì)于弘揚幼兒教育之士，将蒙特梭利教育在中(zhōng)國(guó)内地逐步推廣，發揚光大，推動着規範的、具(jù)有(yǒu)中(zhōng)國(guó)特色的、中(zhōng)國(guó)式蒙特梭利教育遍布大江南北，碩果累累，被家長(cháng)廣泛贊譽“跨世紀教育的孩子就是不一樣”。20多(duō)年來，跨世紀潛心緻力于蒙特梭利教育的研發和推廣工(gōng)作(zuò)，為(wèi)豐富中(zhōng)國(guó)式蒙特梭利教育的理(lǐ)論和實踐做出了傑出的貢獻，建立了一套完整的具(jù)有(yǒu)中(zhōng)國(guó)特色的本土化蒙氏教育理(lǐ)論體(tǐ)系、操作(zuò)體(tǐ)系和産(chǎn)品體(tǐ)系，創造性地總結出了蒙氏教育的一個定義、三大區(qū)别、五大領域、七個化、十大特點、二十大敏感期、二十四個力，極大地豐富了蒙氏教育在中(zhōng)國(guó)本土化的發展，在蒙氏教育本土化進程中(zhōng)具(jù)有(yǒu)裏程碑意義。

3-12歲感覺統合訓練

感覺統合訓練是一種矯正孩子不規範情感行為(wèi)，幫助孩子克服學(xué)習困難，提高專注力、秩序感，全面提高孩子學(xué)習能(néng)力的綠色訓練教育法，也是保證孩子獲得其它知識的基礎。

美國(guó)、歐洲各國(guó)、日本、台灣等發達國(guó)家和地區(qū)從70年代興起兒童感覺統合訓練，現已發展成每個小(xiǎo)學(xué)校都設有(yǒu)感覺統合訓練室，取得了很(hěn)好的效果。近幾年，國(guó)内也已引進、開發了這一訓練理(lǐ)論和技(jì )術，跨世紀自2002年就開始了在中(zhōng)國(guó)進行推廣，衆多(duō)會員有(yǒu)了明顯的進步。實踐證明，參加訓練的孩子不僅可(kě)以克服學(xué)習困難，還可(kě)以提高學(xué)習能(néng)力。