聯盟園風采

當次踏進跨世紀聯盟園——海南陵水藝星跨世紀幼兒園，朱永孔老師就被這裏的教育理(lǐ)念深深地吸引着。蒙特梭利博士認為(wèi)，教室是屬于孩子的，老師是孩子的輔助者，孩子才

天底下美的職業是教師，教師中(zhōng)美的是幼兒教師，幼兒教師美的是蒙特梭利教師。每一位老師從成為(wèi)一名(míng)蒙特教師的那一刻起，就是在為(wèi)孩子一生的幸福做準備。然而要想成為(wèi)一名(míng)合

每一名(míng)蒙氏教師在成為(wèi)教師的那一刻起，就夢想着要把世界上Zui好的教育，帶給身邊的孩子們。然而要成為(wèi)一名(míng)合格的蒙氏教師，卻是一條漫長(cháng)并且艱辛的成長(cháng)之路。因為(wèi)每個孩子就是家庭

跨世紀教育的孩子就是不一樣，可(kě)以說從跨世紀教育出來的無數孩子身上得以印證。按照蒙氏教育十大特點之一——“教育成果爆發式顯現”的理(lǐ)論，跨世紀教育的

聯盟跨世紀蒙氏教育以來，我園緊跟跨世紀總部教育體(tǐ)系，貫徹落實總部教育、管理(lǐ)營銷三大體(tǐ)系，不斷在成長(cháng)的道路上前進中(zhōng)。跨世紀的服務(wù)很(hěn)到位，看到跨世紀聯盟幼兒園分(fēn)享的時候會很(hěn)

跨世紀教育的孩子就是不一樣，可(kě)以說從跨世紀教育出來的無數孩子身上得以印證。按照蒙氏教育十大特點之一——“教育成果爆發式顯現”的理(lǐ)論，跨世紀教育的

跨世紀教育的孩子就是不一樣，可(kě)以說從跨世紀教育出來的無數孩子身上得以印證。按照蒙氏教育十大特點之一——“教育成果爆發式顯現”的理(lǐ)論，跨世紀教育的

跨世紀教育的孩子就是不一樣，可(kě)以說從跨世紀教育出來的無數孩子身上得以印證。按照蒙氏教育十大特點之一——“教育成果爆發式顯現”的理(lǐ)論，跨世紀教育的

　　教研帶動教學(xué)，教學(xué)決定成果，一個好的幼兒園的不僅要有(yǒu)“硬環境”，其靈魂在于“軟環境”——教師，一個幼兒園的教學(xué)開展，成果顯現離不開優秀的教師團隊。為(wèi)了有(yǒu)效的推動幼兒園蒙氏教學(xué)活動的組織與實施，促進教師教學(xué)能(néng)力

　　教研活動是幼兒園業務(wù)管理(lǐ)中(zhōng)必不可(kě)少的一部分(fēn)内容。大中(zhōng)小(xiǎo)組每周一次的集體(tǐ)教研活動也是跨世紀聯盟園教師必不可(kě)少的環節。下面是跨世紀聯盟園——河南淅川跨世紀幼兒園的教研活動，希望對您有(yǒu)幫助。　　河南淅川跨

　金風送爽，稻麥飄香，秋天豐富而多(duō)彩，它是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵着教育契機的季節。在這美麗的季節裏，威樂迪雙語藝術幼兒園開展主題為(wèi)“蔬果樂悠遊，萌娃慶豐收”的活動，用(yòng)别有(yǒu)一番韻味的方式慶祝自

　　周一分(fēn)享是跨世紀幼兒園蒙氏班的特色之一，每周的分(fēn)享培養小(xiǎo)朋友的語言組織和表達能(néng)力，從而提升孩子們的自信心和膽量。下面，我們就為(wèi)大家分(fēn)享山(shān)西高平跨世紀幼兒園蒙娃們精(jīng)彩的周一分(fēn)享課。　　大家好，我是跨世紀幼兒