山(shān)東濰坊華府一品跨世紀幼兒園：緊跟跨世紀步伐，做高品質(zhì)幼兒園

聯盟跨世紀蒙氏教育以來，我園緊跟跨世紀總部教育體(tǐ)系，貫徹落實總部教育、管理(lǐ)營銷三大體(tǐ)系，不斷在成長(cháng)的道路上前進中(zhōng)。

跨世紀的服務(wù)很(hěn)到位，看到跨世紀聯盟幼兒園分(fēn)享的時候會很(hěn)感動，讓人在這個集體(tǐ)裏面學(xué)到了東西，讓人覺得有(yǒu)了依靠，每周都有(yǒu)線(xiàn)上培訓、線(xiàn)下大型教師培訓，還有(yǒu)一對一的指導。隻要有(yǒu)需要，随時可(kě)以向總部提，總部随時可(kě)以給予工(gōng)作(zuò)指導，指點我們去怎麽做。溫暖有(yǒu)力的靠山(shān)，讓我們堅定了信念。

生源規模是幼兒園強盛發展的重要标志(zhì)。在總部教育、管理(lǐ)、營銷三大系統的保駕護航下，我們華府一品跨世紀幼兒園緊跟跨世紀總部步伐，聽從指揮、嚴格複制，一直也是滿園狀态。

教學(xué)成果上，華府一品跨世紀幼兒園圍繞總部“七個化”的教學(xué)方法開展教學(xué)活動。譬如在體(tǐ)驗化的運用(yòng)上。體(tǐ)驗化是一種綜合感覺，不僅是身體(tǐ)感觀方面的感受，同時也是一種心靈體(tǐ)驗，教學(xué)過程中(zhōng)不僅要營造教育設施環境，而且要注意營造教育氣氛環境，比如自由、寬松的氛圍就是無形的環境。這十分(fēn)有(yǒu)利于孩子的學(xué)習、成長(cháng)，不僅使之能(néng)夠輕松獲得知識，而且有(yǒu)利于孩子的人格建構，促進孩子心智、身心全面發展。為(wèi)了使孩子們切身感受，身臨其境，加深記憶加深理(lǐ)解，華府一品跨世紀幼兒園開展了一系列具(jù)有(yǒu)體(tǐ)驗化的活動課程。課程中(zhōng)，老師們注重營造氣氛，打造合适的教育環境，讓孩子們在輕松的環境中(zhōng)獲得知識。這樣的方式為(wèi)孩子的人格建構，心智發展以及蒙氏教育爆發式的教學(xué)成果打下了堅實的基礎。

為(wèi)提高高端幼兒園的保教質(zhì)量，華府一品跨世紀幼兒園的老師都到過總部進行全面系統的培訓，雖然近倆年因疫情沒法去總部現場學(xué)習的情況，我們也是組織新(xīn)進教師在跨世紀網站進行全面系統的網上進培訓，組織教師一次次觀摩課的PK和教具(jù)操作(zuò)的PK，老師們專業水平得到了大幅度的提升。

正是有(yǒu)了跨世紀這個強大教學(xué)體(tǐ)系，讓我們的老師不懂的地方有(yǒu)處學(xué)，讓各種活動順利的開展。感恩跨世紀，成功源于系統，系統成就品質(zhì)，華府一品跨世紀幼兒園在跨世紀系統的引路下開啓了新(xīn)的道路，堅定不移複制跨世紀走高端定位品質(zhì)發展之路，勇于實踐創立，向更高目标挑戰，從不錯走向不凡的典範。希望華府一品跨世紀幼兒園跟随跨世紀總部的步伐，不忘初心，砥砺前行！