不經意間的感動

        人是感情動物(wù)，我們的生活當中(zhōng)每天都會有(yǒu)喜怒哀樂，作(zuò)為(wèi)一名(míng)幼師，白天幾乎近十二小(xiǎo)時都在和孩子接觸，也許孩子們偶爾會惹調皮搗蛋，但更多(duō)的卻是帶給我們開心、快樂和感動。

　　寶馬是蒙氏班小(xiǎo)組的小(xiǎo)弟(dì)弟(dì)，今年兩歲半了。他(tā)很(hěn)小(xiǎo)的時候就在兒童之家接受早教課程，但是寶馬的語言發展相對比較弱，所有(yǒu)的想法都要借助手語來表達，因此他(tā)的語言表達能(néng)力不是很(hěn)好。我還清晰地記得，寶馬來到兒童之家後學(xué)會的句話是“姐姐”，當時姥姥、姥爺特别激動，非常希望孩子能(néng)夠早點進入班級，能(néng)夠在這麽多(duō)哥(gē)哥(gē)姐姐的影響下有(yǒu)所進步。在他(tā)進入蒙氏班之後，班級裏的所有(yǒu)哥(gē)哥(gē)姐姐都喜歡和他(tā)一塊兒玩兒，每天都拉着寶馬一起吃飯、一起工(gōng)作(zuò)、一起下樓做遊戲，幫寶馬穿衣服、穿鞋子，喂他(tā)吃飯。随着時間的推移，在老師的指引和小(xiǎo)朋友的幫助下，寶馬的語言表達能(néng)力有(yǒu)了很(hěn)大的提升，“哥(gē)哥(gē)”、“姐姐”、“叔叔”、“阿姨”、“老師”等等，一個個稱謂從寶馬的嘴巴裏喊出來，可(kě)以說我們兒童之家的所有(yǒu)老師共同見證了寶馬的成長(cháng)。這段時間，寶馬的話越來越多(duō)了，從早上來到兒童之家就開始叽叽喳喳、手舞足蹈地說個不停，有(yǒu)時寶馬稚嫩的話語能(néng)夠讓我感動得想哭。

　　一天早上，我提前來到幼兒園做值日，水燒開後我去班級倒水，當時比較早隻有(yǒu)幾個來的早的小(xiǎo)朋友在教室閱讀，寶馬看到我端了一鍋水立刻站起身來奶聲奶氣地說：“李老師，小(xiǎo)心一點，小(xiǎo)心一點!”寶馬輕輕軟軟的話讓我十分(fēn)感動：這麽小(xiǎo)的孩子就會關心人了。過了一會兒，我要下樓買水果，寶馬剛好出來上廁所，看見我在整理(lǐ)衣服，他(tā)就跑過來拉着我的衣服，于是我就蹲下來和他(tā)“聊天”，發生了接下來的一幕：

　　寶馬：“李老師，你幹什麽去?”

　　我說：“我要下樓了。”

　　寶馬：“下樓?下樓幹什麽?”

　　我說：“買水果啊!”

　　寶馬：“買水果給小(xiǎo)朋友吃嗎?”

　　我說：“對啊，小(xiǎo)朋友要多(duō)吃水果才能(néng)長(cháng)的高高的。”

　　寶馬：“謝(xiè)謝(xiè)老師，多(duō)穿點，多(duō)穿點!”後還抱了抱我。

　　當時我的鼻子就酸酸的，一個兩歲半的孩子怎麽就能(néng)說出這麽溫暖的話呢(ne)?然而當你認真了解之後就會發現，正是因為(wèi)跨世紀蒙氏混齡教育溫暖、有(yǒu)愛的環境，讓每位孩子在這裏收獲快樂與成長(cháng)!

　　經常有(yǒu)人會說，“你們做幼師的都看不出實際年齡有(yǒu)多(duō)大，每一位老師看着都那麽年輕。”俗話說“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”。和孩子們在一起的每一天充滿了歡樂，老師們怎麽會不開心、不年輕呢(ne)!相信在蒙氏教育的滋養下，孩子和老師會教學(xué)相長(cháng)，一起學(xué)習、一起進步、一起快樂成長(cháng)!