安(ān)全時常在身邊

　　大家都知道孩子安(ān)全無小(xiǎo)事，在幼兒園，不僅老師密切關注孩子的安(ān)全與健康，家長(cháng)也同樣時刻關心着孩子們的安(ān)全與健康。跨世紀幼兒園的老師們在日常生活領域設計了很(hěn)多(duō)關于個人如何保護自己安(ān)全的常規課程。同時，老師也會以讨論課的形式和大家一起讨論在日常生活中(zhōng)如何避免危險的發生。除此之外，老師還會也借助繪本故事，利用(yòng)生動、有(yǒu)趣帶有(yǒu)色彩的畫面給孩子們感官刺激，從而從故事中(zhōng)獲取更多(duō)實用(yòng)的社會經驗。

　　近幾日持續與班裏小(xiǎo)朋友圍繞“安(ān)全”課程展開，通過更新(xīn)朋友圈的課程狀态，班級中(zhōng)的子昂媽媽專門為(wèi)幼兒園提供的整整23本繪本故事書，子昂媽媽說：“這種課程設計的太好了，孩子都是弱勢群體(tǐ)，所以必須要讓他(tā)們自身認知并學(xué)會如何化解危險。這些書籍都是關于培養孩子安(ān)全和性教育的童話。可(kě)以加強小(xiǎo)朋友對安(ān)全的熟知!收到繪本不僅是孩子們為(wèi)開心的事情，也是老師們得到家長(cháng)認可(kě)的另一種表達方式。

　　拿(ná)到繪本，老師就迫不及待得與小(xiǎo)朋友分(fēn)享，今天中(zhōng)午，老師與小(xiǎo)朋友們分(fēn)享的是《小(xiǎo)松鼠和小(xiǎo)兔子迷路了》。故事講的是小(xiǎo)松鼠、小(xiǎo)兔子和老師一起到戶外野餐但走丢了的故事的故事。老師問小(xiǎo)朋友：“如果我們迷路了怎麽辦(bàn)?”

　　小(xiǎo)組安(ān)安(ān)說：“我們要留在原地等着爸爸媽媽來找我們”

　　中(zhōng)組陳茉說：“我們要看附近有(yǒu)沒有(yǒu)穿制服的保安(ān)或者警察給爸爸媽媽打電(diàn)話。”

　　大部分(fēn)小(xiǎo)朋友們都熱烈地讨論着，但有(yǒu)些小(xiǎo)朋友就默不作(zuò)聲，針對這種情況，老師請那些沒有(yǒu)參與的小(xiǎo)朋友與她互動，“小(xiǎo)虎，請你來說一說，如果我們迷路或者和爸爸媽媽走散了應該怎麽辦(bàn)呢(ne)?”小(xiǎo)虎說：“我覺得應該不着急，也不能(néng)跟着陌生人走。”

　　我點了點頭，給他(tā)鼓勵。後每一個人都說出了自己的想法，讨論結束我們總結：如果迷路了我們需要留在原地等待家長(cháng)，我們還需要記住爸媽的電(diàn)話姓名(míng)和家庭住址，還可(kě)以向附近的警察叔叔尋求幫助等。

　　危險随時可(kě)能(néng)在我們身邊發生，掌握一定的安(ān)全知識對于6歲前的孩子來說是格外重要，加強幼兒安(ān)全教育是對孩子們Zui好的保護。