海南陵水藝星跨世紀幼兒園：優秀教師成長(cháng)故事（三）

當次踏進跨世紀聯盟園——海南陵水藝星跨世紀幼兒園，朱永孔老師就被這裏的教育理(lǐ)念深深地吸引着。蒙特梭利博士認為(wèi)，教室是屬于孩子的，老師是孩子的輔助者，孩子才是教室的主人。因為(wèi)喜歡孩子，所以她選擇做幼兒園老師，因為(wèi)想實現“教師”的價值，做一名(míng)懂孩子能(néng)夠給予孩子正确愛的老師，所以她選擇了蒙氏教育。

當她次來到藝星幼兒，就被這裏的一切所吸引，這裏的老師優雅而溫柔，這裏的孩子們謙遜而有(yǒu)禮。孩子們很(hěn)快樂，自由度很(hěn)高，但當孩子們工(gōng)作(zuò)的時候，卻又(yòu)可(kě)以做到專注而不被打擾。孩子們可(kě)以選擇自己喜歡的工(gōng)作(zuò)操作(zuò)教具(jù)，完成工(gōng)作(zuò)在獲得成功的喜悅的同時，專注力、運算力、獨立性等也得到了培養，這讓她感到很(hěn)驚訝，所以她更想深入的了解。

剛來的她對教育模式和教育理(lǐ)念以及教具(jù)操作(zuò)都不了解，也不知道怎麽去操作(zuò)，記得次操作(zuò)教具(jù)時，緊張到不知所措，但是她很(hěn)願意去學(xué)習和練習操作(zuò)教具(jù)。通過不斷的看視頻，模仿總部老師的規範操作(zuò)，複制總部的上課流程和操作(zuò)方式，現在在教具(jù)操作(zuò)方面有(yǒu)了很(hěn)大的進步。從剛開始的手抖，講話不流利，到現在她能(néng)夠自信的把教具(jù)操作(zuò)完并獲得了教具(jù)冠軍，是一個質(zhì)的飛躍，也是辛勤努力付出的回報。此外在平時的備課中(zhōng)也堅持寫詳案，每個流程和步驟都會認真的寫出來。隻有(yǒu)備好課，操作(zuò)好教具(jù)，才能(néng)上好課，永孔老師也是嚴格遵守這一原則的。

為(wèi)了讓孩子們可(kě)以接受更好的教育活動，也為(wèi)了提高老師們的教育教學(xué)技(jì )能(néng)和專業素養，幫助教師們快速成長(cháng)，園長(cháng)媽媽和總部給我們提供了很(hěn)多(duō)的學(xué)習機會，新(xīn)入職老師的全程培訓，周二、周四的抖音直播等，永孔老師沒有(yǒu)放過任何學(xué)習的機會，每次學(xué)習都非常的認真，功夫不負有(yǒu)心人，現在她也由一名(míng)新(xīn)人成為(wèi)一名(míng)業務(wù)骨幹。

 時間會讓我們變成更好的自己，成功沒有(yǒu)快車(chē)道，幸福沒有(yǒu)高速路。一份耕耘，一份收獲，所有(yǒu)的成功都來自不倦的努力和奔跑，所有(yǒu)的幸福都來自平凡的奮鬥和堅持，就如永孔老師的格言：“用(yòng)愛心和耐心關注每個孩子，讓他(tā)們擁有(yǒu)一個快樂和幸福的童年。”我們相信永孔老師會成為(wèi)更好的自己，也會帶出一批批優秀的孩子。