跨世紀蒙氏教育的特色“課程”：想想過生日

        蒙氏班的教學(xué)内容分(fēn)為(wèi)五大領域，分(fēn)别是日常生活領域、感官領域、數學(xué)領域、語文(wén)領域、科(kē)學(xué)文(wén)化領域。這五個領域相輔相成、融會貫通，以遊戲化、操作(zuò)化、體(tǐ)驗化的形式帶給幼兒新(xīn)鮮的課程以及延伸内容。

　　每個孩子都是降落在人間的天使，每個孩子都是寶貴的禮物(wù)。過生日是我們每個孩子每年必不可(kě)少的的重要環節，在跨世紀蒙氏班的小(xiǎo)朋友們過生日時，老師都會以主題課程的形式讓孩子在遊戲和體(tǐ)驗中(zhōng)，學(xué)習到科(kē)學(xué)知識的同時，感受生日的意義。

　　今天是跨世紀幼兒園晨曦班想想寶貝的4歲生日，想想媽媽提前一周就告知老師生日時間，并精(jīng)心為(wèi)想想準備了成長(cháng)記錄。就這樣，想想在幼兒園的個生日會開始了，首先老師為(wèi)想想和小(xiǎo)朋友講述了一個關于“小(xiǎo)精(jīng)靈——想想”的故事，讓想想了解自己的由來。接下來，由想想手拿(ná)地球儀繞着太陽轉四圈，表示自己今天已經4歲啦!然後想想拿(ná)着媽媽提前精(jīng)心準備的成長(cháng)照片，開始講述自己的成長(cháng)故事，從出生時的小(xiǎo)可(kě)愛到咿呀學(xué)語，再到上幼兒園能(néng)夠幫助爸爸媽媽做一些事情，每一步都有(yǒu)開心的成長(cháng)!後大家一起分(fēn)享了想想的爸爸媽媽為(wèi)寶貝生日準備的美味蛋糕，并為(wèi)小(xiǎo)壽星送上真摯的祝福語。每個小(xiǎo)朋友都沉浸在快樂和幸福之中(zhōng)……

　　而這正是跨世紀蒙氏教育主題化的展現。主題化首先體(tǐ)現了蒙氏教育的目的性，其次是針對性。蒙氏教育中(zhōng)孩子的操作(zuò)稱之為(wèi)“工(gōng)作(zuò)”，而不單純是玩。工(gōng)作(zuò)是有(yǒu)目的性的，而玩是漫無目的的。因此，蒙氏教育每堂課都應該有(yǒu)明确的主題。無論集體(tǐ)、分(fēn)組、個人活動都有(yǒu)大、中(zhōng)、小(xiǎo)主題，一切教學(xué)活動圍繞主題開展，教學(xué)效果根據主題評價。

　　蒙特梭利博士曾說過：“我聽了，就忘了;我看了，就記住了;我做了，就理(lǐ)解了。”因此，隻有(yǒu)帶着孩子親身體(tǐ)驗、親自感知，才會産(chǎn)生深刻的印象和記憶，通過這樣的主題化課程讓孩子形象的了解到自身的成長(cháng)曆程及長(cháng)大的意義。