跨世紀教育：天天過節的蒙氏幼兒園

　　主題化首先體(tǐ)現了蒙氏教育的目的性，其次是針對性，蒙氏教育中(zhōng)把幼兒的操作(zuò)稱為(wèi)“工(gōng)作(zuò)”，而玩是漫無目的，因此蒙氏教育每堂課都應該有(yǒu)明确的主題，無論是集體(tǐ)、分(fēn)組、個人活動都有(yǒu)大、中(zhōng)、小(xiǎo)主題。一切教學(xué)活動圍繞主題開展，依據教學(xué)效果對主題活動進行評價。

　　陶行知先生曾說：“教育源于生活，生活即教育”。生活是一切的基礎，因為(wèi)生活本身也包含了許多(duō)内容。為(wèi)了讓幼兒能(néng)夠更多(duō)的感受中(zhōng)國(guó)傳統節日——元宵節。跨世紀幼兒園在元宵節當天舉辦(bàn)“夢回大唐，元宵節集市會”主題活動，讓孩子們通過參與、體(tǐ)驗、感受中(zhōng)國(guó)傳統文(wén)化、了解傳統民(mín)俗，也帶給了孩子們不一樣的樂趣。

　　活動前：

　　俗話說：“凡事不打無準備之仗”，跨世紀幼兒園的每一場活動都會有(yǒu)家長(cháng)的積極參與。在活動前一周，老師會邀請爸爸媽媽們一起進行召開《戰前諸葛亮》會議，大家齊聚一起，集思廣益、獻謀獻策。家長(cháng)們紛紛展示自己的創意，每位攤主也都為(wèi)大家介紹了自己精(jīng)心準備的攤位以及所賣的物(wù)品。有(yǒu)了智慧和信任的碰撞，本次元宵節集市會也将完美上映。

　　活動中(zhōng)：

　　《夢回大唐·元宵節集市會》在大家的期待中(zhōng)終于開始了……

　　今天大家一起穿越時空，進入大唐盛世。所有(yǒu)小(xiǎo)朋友、家長(cháng)、老師，一同領略大唐魅力，感受中(zhōng)華五千年文(wén)化帶給我們的驚喜。穿古裝(zhuāng)、迎今朝，夢回大唐真是妙;鑼鼓喧天、雄獅舞動、賣湯圓、賣金魚、猜燈謎等，這些具(jù)有(yǒu)中(zhōng)國(guó)傳統意義的活動熱熱鬧鬧的在跨世紀幼兒園進行着。大家一起逛集市，穿着各式各樣精(jīng)美的古裝(zhuāng)，集市會活動熱鬧非凡。這些小(xiǎo)公(gōng)子、小(xiǎo)郡主、小(xiǎo)格格們都興奮的趕着集，在逛集市中(zhōng)還有(yǒu)聲有(yǒu)色的給小(xiǎo)攤主們“讨價還價”。處處是教育的呈現、處處是感動的瞬間，在逛集市的過程中(zhōng)，孩子們的二十四種能(néng)力一一體(tǐ)現出來。

　　活動後:

　　小(xiǎo)朋友們自覺整理(lǐ)攤位，清理(lǐ)垃圾，充分(fēn)體(tǐ)現了“生活即教育”的教育目标。

　　《夢回大唐·元宵節集市會》主題教育活動，在大家的配合中(zhōng)圓滿落幕。每一位幼兒通過此活動也都感受到了中(zhōng)國(guó)傳統文(wén)化、學(xué)習傳統文(wén)化知識、體(tǐ)驗文(wén)化氛圍。對傳統文(wén)化也有(yǒu)了更深入的了解和認識。

　　小(xiǎo)活動、大道理(lǐ)，跨世紀幼兒園通過主題化、體(tǐ)驗化、情景化、遊戲化、實物(wù)化、操作(zuò)化的活動形式，讓每一位孩子都親身體(tǐ)驗：砍價、交換、計劃、思考、買賣;從而也讓孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會社交。