老師和媽媽不一樣

        小(xiǎo)寶是一位可(kě)愛漂亮的小(xiǎo)女生，今年9月份進入跨世紀幼兒園。初入園時，媽媽說由于小(xiǎo)寶的适應能(néng)力較弱，她已經做好長(cháng)時間幫助小(xiǎo)寶度過入園焦慮期的充分(fēn)準備了。但是沒想到的是，小(xiǎo)寶的表現卻給了媽媽一個大大的驚喜!

　　入園天，小(xiǎo)寶在換好室内鞋，要和爸爸媽媽說再見的時候，就已經哭得泣不成聲了。然而，當老師帶小(xiǎo)寶進入教室後，她卻是另外一番表現：小(xiǎo)眼睛睜得大大的，也停止了哭泣，顯然是被教室裏的環境所吸引了，簡單地和其他(tā)小(xiǎo)朋友、老師打了招呼後，老師便帶着小(xiǎo)寶洗手吃早餐，天上幼兒園還算比較順利。

　　可(kě)是到了第二天，老師在三樓教室門口接小(xiǎo)朋友，還沒有(yǒu)見到小(xiǎo)寶，就已經聽見小(xiǎo)寶在一樓大哭。無論爸爸、媽媽怎麽哄，小(xiǎo)寶的眼淚依舊嘩嘩地流，媽媽說：“早上起床以後就開始和家人‘談條件’了，‘媽媽，今天不舒服，可(kě)不可(kě)以不去幼兒園?’‘媽媽，今天是不是該去姥姥家了?’‘媽媽，今天一定是星期天!’”媽媽也被小(xiǎo)寶的“無賴”逗笑了。看到小(xiǎo)寶的樣子，爸爸媽媽也不忍心送小(xiǎo)寶上幼兒園，但是轉念想到入班前老師做家訪時曾講到的入園十三忌，還是堅持把孩子送到幼兒園來。正是小(xiǎo)寶爸爸、媽媽明智的選擇和堅持，入園第二天，小(xiǎo)寶已經有(yǒu)了很(hěn)大的進步!

　　第三天早上，媽媽以為(wèi)小(xiǎo)寶哭鬧得會更加厲害，就提前Zui好了心理(lǐ)準備和應對方法。起床後，小(xiǎo)寶開始在家開始了她的“計劃”：一會要去上廁所，在廁所不出來;一會我餓了，想吃飯;一會我還沒睡醒，要睡覺……媽媽就對小(xiǎo)寶說：“孩子，你想做什麽請你快點做，做完以後媽媽陪你去幼兒園。”看到媽媽如此堅持，小(xiǎo)寶嘟嘟嘴說：“那好吧，我還是去幼兒園吃早餐吧……”在車(chē)裏，媽媽引導小(xiǎo)寶在幼兒園對老師、小(xiǎo)朋友要有(yǒu)禮貌，老師像媽媽一樣陪着……還沒等媽媽說完，小(xiǎo)寶就對媽媽說：“媽媽!老師和媽媽不一樣!”媽媽心裏咯噔一下，問：“為(wèi)什麽不一樣啊，寶貝?”小(xiǎo)寶說：“我哭的時候，媽媽吵，老師不吵。”

　　聽了小(xiǎo)寶的話，小(xiǎo)寶媽媽心裏無限的感動和溫暖。在家訪中(zhōng)，小(xiǎo)寶媽媽說了這樣一句話：“我和家人更堅信為(wèi)孩子選擇跨世紀幼兒園是我們明智的選擇。”簡單的一句話，卻包含了對跨世紀老師的高度信任和肯定。相信小(xiǎo)寶在跨世紀愛的教育下，将成長(cháng)為(wèi)一個優秀的孩子!