我長(cháng)大了要和爸爸一起保護媽媽

　　孩子在我們成人的眼中(zhōng)，不論長(cháng)多(duō)大始終都是孩子，永遠(yuǎn)需要我們的照顧和關愛，殊不知在不知不覺中(zhōng)我們眼中(zhōng)的孩子也擁有(yǒu)了關愛别人和照顧别人的能(néng)力。感恩一直是中(zhōng)華民(mín)族的傳統美德(dé)，一個人感恩心的建立不是等到孩子成人之後再來進行培養，而是在幼年時期我們就要在孩子的内心種下一顆感恩的種子，讓孩子在接收愛、享受愛的同時也學(xué)會愛他(tā)人，關心他(tā)人。

　　三八婦女節就要到了，針對這個節日，幼兒園每年都會開展各項活動，其中(zhōng)一項就是周一主題分(fēn)享：《我身邊的“媽媽們”》。我們身邊的“媽媽們”都有(yǒu)誰呢(ne)?媽媽、姥姥、奶奶……

　　今年的周一分(fēn)享日，邢琰可(kě)小(xiǎo)朋友帶來的是媽媽的照片：“這是我的媽媽。其實，在照這張照片時我也在旁邊，隻是沒有(yǒu)照到我。這是我們在出租車(chē)上照的。”

　　老師：”琰可(kě)，你知道媽媽今年多(duō)大了麽?”

　　琰可(kě)撓了撓了頭：“嗯，我知道我媽媽多(duō)大了，但是我現在忘了……”

　　老師：“琰可(kě)，那你知道你當時出生時是順産(chǎn)還是剖腹産(chǎn)呢(ne)?”

　　琰可(kě)：“什麽是順産(chǎn)，什麽是剖腹産(chǎn)呀?”

　　老師：“順産(chǎn)就是直接自然生産(chǎn)，剖腹産(chǎn)就是在媽媽肚子上面劃開一個口子，然後再把你抱出來。”

　　琰可(kě)：“那我是從媽媽肚子上劃開的口子裏出來的。”

　　老師：“那你感覺媽媽辛苦不辛苦呀?”

　　琰可(kě)：“辛苦，而且媽媽愛的人就是我。”

　　老師：“媽媽愛的人是琰可(kě)呀!”

　　琰可(kě)：“是的，我媽媽非常喜歡我，就算是我在她身邊，她還是很(hěn)想我，還是很(hěn)愛我，我也喜歡我的媽媽……”

　　老師：“琰可(kě)這麽愛媽媽，三八婦女節就要到了，媽媽辛苦了一年，琰可(kě)在這一天要為(wèi)媽媽做些什麽事情呢(ne)?”

　　琰可(kě)：“我可(kě)以陪媽媽玩，還可(kě)以幫助媽媽做家務(wù)，還可(kě)以……”

　　老師：“如果今天晚上是媽媽來接的琰可(kě)，也希望琰可(kě)可(kě)以擁抱一下媽媽，給媽媽說一聲‘您辛苦了’，可(kě)以嗎?”

　　琰可(kě)：“嗯，好的，我長(cháng)大了要和爸爸一起保護媽媽。”

　　琰可(kě)是一個剛滿六歲的孩子，一個六歲的孩子能(néng)說出“我長(cháng)大了要和爸爸一起保護媽媽”的話，真的證明孩子們不是什麽都不會，什麽都不懂，相反的他(tā)們心裏都很(hěn)明白。我們希望每位寶貝都是一個非常有(yǒu)愛心、責任心、感恩心的人，如果想讓孩子有(yǒu)這些“能(néng)力”，我們就不能(néng)僅僅隻是一直“給予”孩子，适時的我們也需要通過各種活動讓孩子把他(tā)們所感受到的“愛”“表達”出來。在蒙氏教育中(zhōng)，老師會根據每個月的主題來設計課程，通過五大領域課程的學(xué)習，培養孩子的這項能(néng)力，讓孩子各方面可(kě)以全面發展。