有(yǒu)趣的數學(xué)

　　每年的寒假放假前跨世紀幼兒園都會舉辦(bàn)一場大型活動——“這裏孩子真幸福”迎春盛會，今年亦是如此，這兩天老師和小(xiǎo)朋友們都在很(hěn)用(yòng)心的為(wèi)今年的節目做準備。對于孩子們所展示的節目來說，每個節目都是圍繞着蒙氏班的五大領域所展開的，中(zhōng)組的寶貝對數學(xué)領域節目《小(xiǎo)小(xiǎo)神算子》的内容産(chǎn)生了極大的興趣。

　　這會兒，小(xiǎo)朋友們剛剛排練結束，陸續回到了自己的班級裏進行喝(hē)水、吃加餐。今天的加餐是黑加侖和核桃，喝(hē)完水的孩子就可(kě)以自行到備餐區(qū)取加餐。

　　帥帥寶貝是個喝(hē)完水的孩子，但是老師發現帥帥寶貝取完加餐後并沒有(yǒu)吃，而是用(yòng)手捏着黑加侖一個一個的擺成了一排，并且嘴巴裏邊不知道在說些什麽。老師輕輕的走到帥帥的身邊坐(zuò)下，發現原來帥帥是在數一共有(yǒu)幾顆黑加侖。

　　帥帥：“1、2、3、4、......12、13、14。一共有(yǒu)十四顆，小(xiǎo)朋友們看我這裏有(yǒu)幾顆呢(ne)?帥帥說：對，有(yǒu)14顆。”

　　一旁的涵涵小(xiǎo)朋友看到吳帥的做法後也開始數了起來。

　　涵涵：“1、2、3、4、......12、13、14。哇，我的也是14顆。”

　　帥帥：“涵涵，你的是14顆嗎?”

　　涵涵：“對啊，我有(yǒu)14顆。”涵涵邊說邊往嘴巴裏放了一顆吃掉了。

　　帥帥：“真的嗎?我的也是14顆，我們兩個的一樣多(duō)。請問我可(kě)以和你再數一次嗎?”

　　涵涵：“可(kě)以啊，我們一起數一數。”兩個小(xiǎo)朋友坐(zuò)在一起開始驗證他(tā)們兩個的黑加侖是否一樣多(duō)。

　　帥帥：“1、2、3、4、......12、13，诶?怎麽隻有(yǒu)13顆呢(ne)?”

　　涵涵：“不對啊，我剛剛數的明明是14顆啊。哦，對了，我想起來了。我剛剛吃了一顆，所以就少了一顆!哈哈哈哈。”兩個小(xiǎo)朋友相視一笑。

　　帥帥：“哈哈，我說呢(ne)，我還以為(wèi)你數錯了，那我們現在開始吃吧，吃完就可(kě)以去排練《小(xiǎo)小(xiǎo)神算子》的節目啦。”

　　涵涵：“好的，那我們快吃吧。”

　　老師聽完這兩個孩子的對話後輕輕的離開。4歲左右是孩子學(xué)習數學(xué)的敏感期，孩子們對于生活當中(zhōng)一些數學(xué)問題特别感興趣，在跨世紀幼兒園班級的教學(xué)及課程設計中(zhōng)，老師會針對孩子們不同年齡階段的敏感期給與孩子足夠的空間進行發展，讓孩子的能(néng)力得以開發。