愛在分(fēn)享的一瞬間

　　在跨世紀幼兒園，愛心分(fēn)享無處不在，“分(fēn)享”一詞與我們的生活密不可(kě)分(fēn)。

　　今天班級裏的澄澄小(xiǎo)朋友收到了金豆姐姐在元宵節集市會所購(gòu)買的指甲貼，金豆姐姐将指甲貼，貼在了澄橙的指甲上，澄澄非常開心的跑到了我的身邊，眨着大大的眼睛連忙問我：“何老師，何老師，你看我的指甲漂亮麽?”

　　“很(hěn)漂亮啊，你指甲上的是什麽呀?”

　　“何老師，這是金豆姐姐分(fēn)享給我的指甲貼，漂亮吧!”

　　“是很(hěn)漂亮，請問你怎麽弄到指甲上的呢(ne)?”“這個指甲貼是金豆姐姐在元宵節集市會上買的，今天她給我分(fēn)享了兩個，于是我把它貼在了我的指甲上，然後我的指甲就變成了紅色的。很(hěn)漂亮對不對?”

　　“是的，非常漂亮。”

　　澄澄滿懷歡喜的和我分(fēn)享着，我也在認真的聽着，但是我不經意的低頭看了一下自己的手指，估計澄澄發現了我這一小(xiǎo)小(xiǎo)的舉動，于是發生了暖心的一幕: 澄澄默默的把自己指甲上的指甲貼揭了下來，貼在了我的指甲上開心的說：“何老師，你看，我給你分(fēn)享了一個指甲貼，這樣你的手指就和我的手指一樣漂亮了。”

　　“謝(xiè)謝(xiè)你，親愛的澄澄。”

　　但是，澄澄并沒有(yǒu)發現小(xiǎo)小(xiǎo)的指甲貼在我手上顯的那麽的“渺小(xiǎo)”，而是非常開心的笑了，而這種笑是發自内心的笑，它包含着澄澄内心的善良和内心的愛，這種愛在分(fēn)享下被激發了出來。

　　而作(zuò)為(wèi)蒙氏老師的我們，更加需要給孩子呈現出一個有(yǒu)愛的環境、一個可(kě)以分(fēn)享的環境。這樣就可(kě)以在無形之中(zhōng)讓孩子們學(xué)會分(fēn)享。雖然初孩子們并不理(lǐ)解為(wèi)什麽要分(fēn)享，但是随着年齡的增長(cháng)，孩子們會感覺分(fēn)享是一件快樂的事，是一種愛的傳遞。

　　所以在生活中(zhōng)我們可(kě)以把自己的愛分(fēn)享出來，讓這個社會多(duō)一些溫暖與愛。