今天你做到自律了嗎?

　　今天你自律了嗎?如何做到自律呢(ne)?自律對我們重要嗎?跨世紀的企業文(wén)化:感恩、忠誠、尊重、自律、學(xué)習、成長(cháng)、創新(xīn)、卓越,共八個詞，十六個字，前四個詞八個字，教會了我們如何做人，後四個詞八個字教會我們如何做事。那麽，幼兒時期的孩子是如何做到自律的呢(ne)?

　　聖誕節是小(xiǎo)朋友們都很(hěn)期待的節日，在跨世紀幼兒園，每位小(xiǎo)朋友在聖誕節前都會一天天數着時間，還有(yǒu)幾天才到聖誕節呀?聖誕節會收到什麽禮物(wù)呢(ne)?

　　今天是聖誕節，小(xiǎo)朋友們都開開心心的來到了幼兒園，小(xiǎo)朋友像往常一樣做着一日常規工(gōng)作(zuò)(放書包、挂衣服、穿馬甲、洗手、坐(zuò)在餐桌前、吃飯……);每一位幼兒自理(lǐ)能(néng)力和用(yòng)餐速度不一樣，教室中(zhōng)會出現孩子用(yòng)餐情況參差不齊。孩子們沒有(yǒu)因為(wèi)聖誕節受到太多(duō)的影響，吃過飯的小(xiǎo)朋友依舊像往常一樣到閱讀區(qū)選擇喜歡的書籍來看書，大組的軒軒和中(zhōng)組的嘉寶平時在教室中(zhōng)用(yòng)餐速度較快，今天同樣如此。隻見兩人洗過手走向了紅線(xiàn)處，無需老師提醒，兩人分(fēn)别去閱讀區(qū)拿(ná)了《聲律啓蒙》非常自覺的開啓了晨間閱讀模式，我輕輕的走到他(tā)們身邊，慢慢蹲下身來，這時，他(tā)們好像注意到了身邊的我，然後停了下來。

　　老師:“你們怎麽停下來了?”

　　孩子:“老師我們讀的怎麽樣?”

　　老師:“我覺得非常好!你們怎麽不選擇看書呀?怎麽在這裏讀《聲律啓蒙》呢(ne)?”

　　孩子:“因為(wèi)我們喜歡閱讀呀!”

　　老師:“為(wèi)什麽?”

　　孩子:“因為(wèi)閱讀可(kě)以學(xué)習到更多(duō)知識。”

　　老師:“是的，一年之計在于春，一日之計在于晨。”

　　孩子:“聽過呀!就是早晨是學(xué)習的Zui好時間。”

　　老師:“是的，我希望你們倆每天都能(néng)堅持!”

　　孩子:“好的，我覺得閱讀可(kě)以讓我們變得更加智慧，認識很(hěn)多(duō)的詞語和成語，等我們以後寫作(zuò)文(wén)就能(néng)寫出來很(hěn)優秀的作(zuò)文(wén)。”

　　老師:“是的，你們太厲害啦!加油!一定要堅持!”

　　我們常說:“習慣成自然”，6歲之前行為(wèi)習慣的建構将會影響一生的發展。孩子在6歲之前養成自律的習慣，将來會終生受益。