“蒙氏之子”，夢圓哈佛（二）： 小(xiǎo)荷尖尖，嶄露頭角

        由于陶塑幼兒園期間接受了蒙氏教育，早期智力開發得很(hěn)好，學(xué)習興趣濃厚，學(xué)習方法得當，各方面都有(yǒu)良好基礎，加上建業小(xiǎo)哈佛老師非常優秀，教育有(yǒu)方，因此陶塑進入小(xiǎo)學(xué)後，很(hěn)快就适應了學(xué)校的生活，學(xué)習非常輕松，成績十分(fēn)突出。三年級時，曾在金水區(qū)小(xiǎo)學(xué)語文(wén)統考中(zhōng)以滿分(fēn)100分(fēn)的成績獲得名(míng)，先後兩次在國(guó)家教育部小(xiǎo)學(xué)生作(zuò)文(wén)征文(wén)比賽中(zhōng)榮膺一等獎;六年級時，他(tā)的作(zuò)文(wén)《棗鄉行》，參加全國(guó)“改革開放30年·中(zhōng)華之星全國(guó)小(xiǎo)學(xué)生特色作(zuò)文(wén)大賽”，獲得一等獎，并通過層層選拔獲得“世界少年奧林匹克數學(xué)競賽”全國(guó)銅獎。

　　陶塑不僅在課堂上學(xué)習書本知識，同時也在日常生活中(zhōng)學(xué)習生活知識，并把生活中(zhōng)學(xué)習到的知識在課堂上和同學(xué)們分(fēn)享。小(xiǎo)升初是孩子學(xué)習階段重要的轉折點，經曆過“小(xiǎo)升初”激烈競争的家長(cháng)和孩子就像經曆了一場沒有(yǒu)硝煙的戰争。而陶塑卻在2012年小(xiǎo)升初考試中(zhōng)，輕松地考上了重點中(zhōng)學(xué)，并進入該校超常實驗班。入學(xué)不到一個月，又(yòu)在衆多(duō)尖子生中(zhōng)脫穎而出，各門功課名(míng)列前茅。由于陶塑品學(xué)兼優，全面發展，因此獲高數量選票被評為(wèi)班委，受到老師和同學(xué)的一緻好評。陶塑在初一學(xué)年末考試中(zhōng)年級總分(fēn)拔得頭籌、名(míng)列，可(kě)稱之為(wèi)“尖子生中(zhōng)的尖子生”。

　　陶塑在學(xué)習上很(hěn)少讓父母擔憂，學(xué)習非常自覺，寫作(zuò)業從不用(yòng)督促，學(xué)習上的問題都是自己解決。父母隻是提供生活保障，并給予一些課堂之外的一些學(xué)習指導，諸如生活常識、社會時事、文(wén)化藝術等知識和經驗的補充。

　　在初中(zhōng)有(yǒu)這樣幾件事很(hěn)感人：

　　1. 初中(zhōng)軍訓對陶塑是一次嚴峻考驗。因為(wèi)陶塑從未住過校，再加上魔鬼式訓練，對他(tā)的心理(lǐ)和身體(tǐ)承受力都是極限挑戰。七天的軍訓中(zhōng)，他(tā)雖然哭過鼻子，但仍堅持到了後。軍訓結束後，七天前還是白皙的面孔變得黝黑，脖子一圈還曬脫了皮。但陶塑卻并沒有(yǒu)一絲退縮和叫苦，一臉的堅毅和淡定，讓父母感覺到自己的孩子長(cháng)大了、成熟了。

　　2. 初中(zhōng)學(xué)習階段，陶塑和所有(yǒu)同學(xué)都能(néng)友好相處。陶塑住校期間，和室友相處十分(fēn)融洽，有(yǒu)一次學(xué)校調整宿舍，有(yǒu)兩個室友需調到别的房間，陶塑和他(tā)們灑淚而别。由此可(kě)見，陶塑是一個非常重友情的孩子。

　　3. 還有(yǒu)一次，地理(lǐ)老師外出學(xué)習，委派陶塑代為(wèi)上課。經過精(jīng)心準備，陶塑順利完成了老師布置的任務(wù)，還受到老師和同學(xué)好評。

　　4. 初中(zhōng)分(fēn)組上課，陶塑所在小(xiǎo)組的其他(tā)同學(xué)成績偏差，陶塑作(zuò)為(wèi)組長(cháng)主動幫助他(tā)們，使小(xiǎo)組同學(xué)共同進步，整體(tǐ)學(xué)習成績明顯提高，其中(zhōng)有(yǒu)一個同學(xué)一個學(xué)期在年級排位中(zhōng)，同比提升了27位。

　　5 .初二階段，他(tā)還積極參加校學(xué)生會各部的部長(cháng)競選，他(tā)競選生活部長(cháng)獲得成功。他(tā)積極參加各類課外活動，如暑期實踐、夏令營、學(xué)校運動會、學(xué)習小(xiǎo)組等，都有(yǒu)優秀表現。他(tā)還熱心參與公(gōng)益活動，多(duō)次為(wèi)四川、甘肅災區(qū)捐款。

　　6. 陶塑在小(xiǎo)學(xué)時閱讀量很(hěn)大，涉獵門類也廣，幾天一本書，幾年下來達數百本。每學(xué)期訂閱雜志(zhì)十幾種，尤其喜歡自然、軍事，以及漫畫類雜志(zhì)，還經常借給同學(xué)閱讀。